Treinamentos do Portal de Periódicos da CAPES também ocorrem em julho

Ainda há cursos on-line disponíveis para inscrição na semana de 09 a 14/07, diariamente, e depois nos dias 30 e 31/07!

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Se passou o 1º semestre e você não conseguiu participar em nenhum momento, devido às atribulações do período de aulas, pode aproveitar a folguinha das férias de julho e fazer o curso on-line do Portal de Periódicos da CAPES. Com isso, se capacitando para melhor utilizar um dos mais importantes recursos de estudo e pesquisa oferecidos pela UFPR à comunidade acadêmica.

Acesse a página de cronograma e inscrições: http://bit.ly/2E6g5wC

Conheça o Programa

O Programa possui uma oferta diária de datas e horários, de segunda-feira a sábado. No geral, o treinamento dura um total de 3 (três) horas. Na primeira parte, são demonstradas as ferramentas e recursos gerais do Portal. Na segunda parte, as pessoas são apresentadas à uma ou mais bases de conhecimento que compõem o Portal, com explicação do que se trata as mesmas, suas formas de pesquisa e especificidades.

Dica Importante

De preferência, não escolha o treinamento apenas levando em consideração a data e horário do treinamento. Cada data/turma tem um ícone de um indicador (seta) apontado para baixo. Clique sobre ele e acesse o PDF denominado ‘Programação do Treinamento’. Escolha para se inscrever numa data/horário que as bases de conhecimento da segunda parte estejam voltadas às suas demandas: assuntos de interesse, linhas de pesquisa, preocupações acadêmicas em projetos, disciplinas que está cursando, etc.

Inscrições

As inscrições são individuais e devem ser realizadas diretamente na área de Treinamentos do Portal. Para solicitar a inscrição, a pessoa precisa ter um cadastro ativo no recurso Meu Espaço, que é bastante fácil de fazer. Acessando a página da área de treinamentos, isso é melhor explicado. Mas, em caso de dúvidas, você já sabe: procure a biblioteca da UFPR mais próxima!

Se após realizar um treinamento, você quiser reforçar o conteúdo da parte geral e/ou continuar se capacitando em outras bases específicas de seu interesse, basta se inscrever em outras turmas. O número de inscrições para uma mesma pessoa é ilimitado. Aproveite o quanto desejar!

Acesse a página de cronograma e inscrições: http://bit.ly/2E6g5wC

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SiBi, NAPNE e estudantes dialogam sobre acessibilidade na UFPR

2018_06_22_Roda_de_Conversa_Acessibilidade (7p)Em 21 de junho de 2018, o Grupo de Trabalho de Acessibilidade e Sinalização, uma das comissões de trabalho e gestão existentes no Sistema de Bibliotecas da UFPR, realizou o evento Roda de Conversa sobre Acessibilidade em Bibliotecas.

A proposta foi de reunir servidoras e servidores do SiBi, junto de pessoas convidadas, com integrantes do NAPNE UFPR – Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Especiais e estudantes da UFPR com deficiência. Trouxeram a nós considerações gerais sobre as dificuldades das pessoas com deficiência na sociedade; relatos sobre a construção da legislação e políticas públicas de inclusão nos últimos anos, em especial, nas universidades federais; e mais especificamente, as dificuldades encontradas pelos estudantes com deficiência na vida acadêmica, e particularmente nas bibliotecas.

O objetivo, com o compartilhamento de experiências e diálogo com o SiBi, foi de reforçar a busca das bibliotecas em aprofundar a inserção nas políticas inclusivas.

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As pessoas que compartilharam suas experiências e conhecimento foram: Prof. Laura Ceretta Moreira, do Setor de Educação e coordenadora do NAPNE; Wagner Bittencourt, cego, mestre em Filosofia e servidor técnico no NAPNE; Bruno Santos Ramos Cerdan, cadeirante, estudante da graduação de Psicologia; e Elisane Conceição Alecrim, surda, estudante da graduação de Letras Libras.

Agradecemos a contribuição de todas e todos!

2018_06_22_Roda_de_Conversa_Acessibilidade (6p)Um especial agradecimento a pessoas que deram suporte técnico a Roda de Conversa. Às estudantes Ana Claudia da Silva Prado e Lais Ponciano de Andrade, integrantes da Agência Ziip – Identidade Institucional, projeto vinculado ao curso de Tecnologia em Comunicação Institucional. As fotos são de autoria delas, que também registraram o evento em vídeo, garantindo assim o registro para a memória do NAPNE e SiBi-UFPR. E à Priscila e ao Vagner, intérpretes de Libras, que fizeram esse trabalho lindo de tornar possível às pessoas que não dominam Libras em se comunicar com as pessoas surdas.

Por uma UFPR construída e planejada de maneira igualitária e inclusiva a todas e todos!

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Mostra Cinema em Movimento faz sua passagem pela Reitoria da UFPR

A mostra itinerante Cinema em Movimento, do projeto Circuito Universitário de Cinema, faz a sua passagem pelo campi curitibano da Universidade Federal do Paraná – UFPR. São 3 filmes, reunidos pela temática transversal dos direitos humanos. Após as sessões, são promovidos debates com mediação de acadêmicos e pesquisadores e pessoas ligadas a movimentos sociais, culturais e de direitos humanos.

A mostra é aberta a todo o público, não exigindo vínculo com a UFPR o qualquer outra universidade, e a participação é gratuita.

O projeto é uma realização da MPC Filmes. Se desejar saber mais sobre a proposta da mostra Cinema em Movimento, clique aqui.

 

PROGRAMAÇÃO COMPLETA

25 de Junho, segunda-feira as 18h30. Local: Campus Reitoria da UFPR – Sala 1111. Nunca Me Sonharam, de Cacau Rhoden. Nunca Me Sonharam nos convida ao diálogo sobre a realidade do Ensino Médio nas escolas públicas do Brasil. Na voz de estudantes, gestores, professores e especialistas, o filme questiona: como nós, enquanto sociedade, estamos cuidando e valorizando a qualidade da educação oferecida aos jovens na fase mais sensível e transformadora da vida deles?

Trailer: https://youtu.be/KB-GVV68U5s Continue lendo “Mostra Cinema em Movimento faz sua passagem pela Reitoria da UFPR”

Alunos de Design criam livros infantis adaptados a crianças surdas ou com baixa visão

24/05/2018

Por Camille Bropp

Dez livros adaptados para crianças em fase escolar com baixa visão ou com surdez, criados por alunos da graduação em Design Gráfico da UFPR, foram apresentados nesta quarta-feira (20/05) durante uma aula da disciplina optativa de Livro Infantil Adaptado, em Curitiba. As obras foram pensadas nas necessidades destes dois grupos de crianças e, ao fim do semestre, serão doadas a escolas da capital que oferecem educação inclusiva. Além de terem sido elaborados conforme orientações de estudos da área, os livros foram testados nas escolas, de forma que os recursos pudessem refletir a expectativa dos pequenos.

Outra orientação para a produção das obras foi a preferência por histórias da cultura brasileira. Assim, a maioria das histórias foram baseadas em lendas do folclore nacional (especialmente de origem indígena e nordestina). Houve também adaptação de um best seller infantil, o livro Flicts, de Ziraldo, lançado em 1969, e histórias originais. Dos dez livros, seis são voltados a crianças surdas e quatro a crianças com baixa visão.

Livros adaptados a pessoas com baixa visão: “O Lagarto Carbúnculo”, sobre história do folclore gaúcho; e “A Lenda da Mandioca” e “A Lenda de Xivi, Tupã & a Lua”, inspirados em histórias de origem indígena. Fotos: Marcos Solivan/Sucom-UFPR

As obras exploram recursos que ajudam a despertar o interesse das crianças. Por exemplo, texturas, cores e contornos fortes para as crianças com baixa visão; e expressões bem marcadas nas ilustrações de personagens e vocabulário adaptado às palavras da Língua Brasileira de Sinais (Libras) para as crianças surdas.

Atrativos

“Foi bem gratificante, mesmo com todo o trabalho que deu”, contou o estudante Mateus Bonn, coautor do livro A Lenda da Mandioca, específico para crianças com baixa visão. Para explorar o sentido tátil das crianças, Letícia Lippe e ele pensaram em usar penas e outros materiais com textura, aproveitando o mote das vestimentas indígenas. Também usaram contornos bem marcados e alto contraste entre as ilustrações e o fundo. Continue lendo “Alunos de Design criam livros infantis adaptados a crianças surdas ou com baixa visão”

Coleção de livros infantis alerta crianças e pais sobre os perigos da tecnologia

16/05/2018

Uma entrevista com a bibliotecária da UFPR que se tornou autora de livros sobre cyberbullying e vício digital

Por Carolina Ghilardi,
Jornal Comunicação

“Praticamente tudo foi escrito pelo smartphone”. É o que conta a bibliotecária Rosilei Vilas Boas, ou Rosi, como é conhecida. Ela é funcionária da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e escreveu uma coleção de quatro livros infantis sobre a relação das crianças com a tecnologia. Lançada em 2016, a série foi produzida em parceria com duas colegas: a jornalista Cassiana Pizaia e‎ a psicóloga Rima Awada Zahra.

Rosi tem ainda outros projetos de escrita: dessa vez, sobre as crianças refugiadas que vêm ao Brasil com a família (Foto: Carolina Ghilardi)

A Coleção Crianças na Rede é destinada às crianças e aos pais e aborda temas como os perigos da Internet, cyberbullying e vício tecnológico. Recebeu esse nome por expressar todas as redes em que as crianças devem estar envolvidas – a rede escolar, familiar, de amigos e do bairro, não apenas a rede Web. “Nós entendemos que é somente vivenciando todas essas redes que a criança vai conseguir se inserir na sociedade e ter um papel de protagonista”, explica Rosi.

Hoje, Rosi atua como bibliotecária na Biblioteca de Ciências Biológicas, e carrega consigo a experiência de ter atuado em bibliotecas escolares e em websites da área de Educação nos últimos 30 anos. Além de contar sobre os livros e projetos, ela faz um alerta aos pais sobre os assédios aos quais as crianças estão suscetíveis na web.

Confira abaixo a entrevista realizada pelo Jornal Comunicação com a bibliotecária e escritora:

JC: Qual é o objetivo dos livros “Crianças na Rede”? O que vocês querem passar, tanto para as crianças quanto para os pais?

Rosi: Eu acredito que o livro trata de uma temática bem atual, sobre o que a sociedade anda discutindo e não consegue muita resposta. É difícil segurar uma criança, discipliná-la para que ela vivencie tudo, ensinar que ela tem que brincar, andar de bicicleta, jogar futebol, passear, ir ao parque – além de usar a internet, joguinhos e tudo mais. As crianças têm que perceber que há muito mais coisas para fazer e que existe tempo para tudo. Então, a nossa ideia era mostrar, tanto para a criança, quanto para os educadores, para os pais e para a sociedade em geral, que dá para fazer tudo, que uma coisa não pode anular a outra, que uma constrói a outra. A formação da cidadania de uma pessoa tem que vir das diversas experiências. Continue lendo “Coleção de livros infantis alerta crianças e pais sobre os perigos da tecnologia”

Resultado do SiBi na autoavaliação da UFPR em 2017

Nessa semana foi publicado o Relatório de Autoavaliação da UFPR 2017, trabalho realizado pela Comissão Própria de Avaliação (CPA). Um dos itens contemplados pelo relatório é o Sistema de Bibliotecas que, seguindo a tendência dos anos anteriores, foi avaliado positivamente.

SiBi - Avaliação do SiBi 2017

Segundo a sua introdução, o Relatório “sistematiza os resultados das pesquisas aplicadas em 2017 a comunidade acadêmica da Universidade Federal do Paraná (UFPR), visando cumprir o compromisso de aferir os resultados das atividades da instituição, conforme determina sua missão, prestando as devidas contas aos seus públicos: alunos, servidores docentes e técnico-administrativos, e a sociedade, objetivando a transparência de suas ações e observando o impacto de suas atividades.” (p. 7).

Como avaliação geral do SiBi, o Relatório aponta que “o Sistema de Bibliotecas tem sido bem avaliado nas últimas pesquisas institucionais, e nesta edição repetiu-se o mesmo sucesso das anteriores, com mérito de uma avaliação entre bom e excelente se consideradas as notas e médias finais.” (p. 49).

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Fonte: elaborado pelo SiBi com base nos relatórios de 2015, 2016 e 2017.
  • Em 2015, 23% avaliaram o SiBi como “Excelente”, e 43% como “Bom/Adequado”, totalizando 66% de avaliações positivas.
  • Em 2016, 25% como “Excelente”, e 42% como “Bom/Adequado”, somando 67% de avaliações positivas.
  • Em 2017, 28,85% avaliaram como “Ótimo” e 45,18% como “Bom”, totalizando os 74,03% de avaliações positivas. Ou seja, houve um aumento de 7% das avaliações positivas do SiBi pelos respondentes. Para essa última avaliação foram coletadas 4.475 respostas.

Para o SiBi, esse relatório é um importante instrumento para a condução e a melhoria dos produtos e serviços ofertados pelas bibliotecas da UFPR. Nesse sentido, o relatório referente a 2017 destaca dois pontos:

  • “O SiBi tem apresentado avaliação satisfatória nas últimas pesquisas, indicando satisfação por todos os públicos-alvo, acima de 65%; chama a atenção, no entanto, que mais de 25% dos servidores técnico-administrativos não soube opinar sobre o Sistema [de Bibliotecas].” (p. 121)
  • “De um modo geral docentes e discentes [de pós-graduação] avaliam de forma bastante positiva os serviços de acesso ao acervo da biblioteca e portais de periódicos. Identifica-se a necessidade de uma melhor divulgação quanto ao acesso remoto ao acervo da biblioteca e portais de pesquisa.” (p. 104)

> CLIQUE AQUI e acesse o Relatório de autoavaliação da UFPR 2017 na íntegra <

Saiba mais sobre o que é a auto-avaliação institucional em outro post nosso:

Resultado do SiBi na última auto-avaliação da UFPR

 

Conheça a proposta e prestigie as atividades de inauguração do NUPRA

No dia 17 de Maio, quinta-feira, ocorrem duas atividades que inauguram os trabalhos do Núcleo de Pesquisa de Relações Raciais, Ciência e Tecnologia – NUPRA. As 13h30, tem-se a Mesa Redonda “Ações Afirmativas e Contribuições para a Ciência e Tecnologia dos Estudantes Negros”. As 17h30, ocorre o Ato de Inauguração do Núcleo, que, entre outras atividades, é composto pela palestra “Protagonismo dos Povos Africanos e da Diáspora no Desenvolvimento Tecnológico da Humanidade”.

As atividades serão realizadas no Auditório do Setor de Ciência e Tecnologia, localizado no Prédio da Administração do campus Centro Politécnico da UFPR. Os eventos vão emitir certificado aos participantes, que podem contar como horas formativas.

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Segundo matéria do website da UFPR, “o NUPRA foi criado com o objetivo de promover a formação, a troca de conhecimento e o intercâmbio de metodologias e experiências relacionadas às práticas acadêmicas de estudantes da UFPR com o intuito do fortalecimento de ações afirmativas, tais como: o incentivo a participação de estudantes afrodescendentes em ciência e tecnologia, de alunos oriundos de escolas públicas, de estudantes autodeclarados, e toda a comunidade acadêmica que tenha interesse em participar”.

Se interessar, clique e saiba mais:

Link de Evento – Mesa Redonda

Link de Evento – Ato de Inauguração

Matéria da UFPR sobre o NUPRA

Visite o Website do NUPRA

Visite a Fanpage do NUPRA

Atividades de capacitação de usuários e usuárias do SiBi-UFPR

Fique por dentro do número de participantes das capacitações oferecidas pelo SiBi nos últimos anos e conheça um pouco mais sobre o ProEduc

No rol de serviços oferecidos pelas Bibliotecas do SiBi-UFPR, se encontram as atividades de capacitação, que também podem ser chamadas de cursos, treinamentosoficinas, etc. Entre os principais temas abordados nestas atividades, estão a pesquisa em bases de dados de informações científicas, a normalização de trabalhos acadêmicos e a utilização dos serviços e espaços das bibliotecas.

Em 2017, o SiBi manteve o crescimento da quantidade de participantes nas capacitações: em 2015, foram 4.699 (quatro mil, seiscentos e noventa e nove) participantes; em 2016, foram 6.069 (seis mil e sessenta e nove); e em 2017 foram 6.277 (seis mil, duzentos e setenta e sete) participantes, entre estudantes de graduação, pós-graduação e outras modalidades, professores, servidores técnico-administrativos e membros da comunidade (pessoas sem vínculo com a UFPR).

No SiBi-UFPR, as atividades de capacitação integram o Programa de Educação Continuada de Usuários (ProEduC), que tem por objetivo potencializar o uso de recursos, produtos e serviços ofertados para a comunidade acadêmica, inclusive para os usuários com deficiências. Se for de interesse saber mais, clique aqui e acesse o microsite do Programa.

Para saber quais são e quando ocorrem as capacitações gerais, ou seja, abertas a toda comunidade acadêmica UFPR, acompanhe o Portal da Informação (clique aqui). Para as capacitações restritas, que envolvem apenas os cursos diretamente relacionados à uma biblioteca específica, converse com a biblioteca do seu curso ou aquela mais próxima de você.

Fonte dos dados: Relatório de Atividades da UFPR 2015Relatório de Atividades da UFPR 2016 e repasse de informações pela Biblioteca Central da UFPR

Dia da Literatura Brasileira

Você sabia que o dia 1º de Maio, além da celebração do Dia do Trabalhador e da Trabalhadora, também marca um dia importantíssimo na cultura do nosso país? É o Dia da Literatura Brasileira!

A data foi escolhida devido a ser do nascimento de José de Alencar. Ele, José Martiniano de Alencar, nasceu em 1829 em Fortaleza, estado do Ceará. Além de ser considerado um dos maiores escritores da história da literatura brasileira, é visto como o primeiro a escrever sobre o Brasil de forma completa, introduzindo na literatura personagens indígenas, sertanejos e outros sujeitos típicos da composição da população brasileira.

Para celebrar a data, te convidamos a assistir a esse breve vídeo do ator e dramaturgo Antônio Abujamra (1932-2015) interpretando de forma brilhante um texto de Carlos Drummond de Andrade, que nos parece ter tudo a ver com a data. Obrigado escritores e escritoras por ajudar-nos a enfrentar os mistérios do mundo e da vida!

“Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira no campo dois dragões da independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas. A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que caíra no pátio da escola um pedaço de lua, todo cheio de buraquinhos, feito queijo, e ele provou e tinha gosto de queijo. Desta vez Paulo não só ficou sem sobremesa como foi proibido de jogar futebol durante quinze dias. Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram pela chácara de Siá Elpídia e queriam formar um tapete voador para transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico. Após o exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça: – Não há nada a fazer, Dona Coló. Este menino é mesmo um caso de poesia.”

VIVA A LITERATURA BRASILEIRA!

Fonte do vídeo: Canal do Youtube “TV Cultura Digital”

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